Agente de IA para Desenvolvimento de Avaliações Formativas

08 de November de 2025 • Tempo de leitura: 5 min

Como criar um agente de IA que ajuda na criação de avaliações formativas, fornecendo insights sobre o aprendizado contínuo dos alunos.

1. Propósito e Escopo

Este documento define todos os prompts e detalhes de requisitos para um agente de IA focado no desenvolvimento de avaliações formativas, uma solução de automação projetada para acompanhar o progresso contínuo dos alunos e fornecer insights valiosos sobre o aprendizado. Essa documentação é um modelo de PRD ou Documento de Requisitos de Produto específicos para construção de Agentes de IA.

O objetivo principal é oferecer ferramentas eficazes para criar avaliações formativas que promovam o aprendizado contínuo e adaptem estratégias de ensino com base em dados concretos.

2. Contexto e Problema

Problemas Específicos

No cenário atual, educadores enfrentam desafios significativos na criação de avaliações formativas que acompanhem o aprendizado contínuo dos alunos. Entre os principais problemas estão:

  • Falta de ferramentas eficazes para criar avaliações formativas que acompanhem o aprendizado contínuo.
  • Necessidade de insights detalhados sobre o progresso dos alunos ao longo do tempo.

Essas lacunas resultam em dificuldades para adaptar estratégias de ensino e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos de forma consistente.

3. Impactos Esperados

A implementação deste agente de IA visa alcançar os seguintes resultados:

  • Melhorar a qualidade das avaliações formativas através de sugestões personalizadas de formatos e conteúdos.
  • Fornecer insights detalhados sobre o progresso dos alunos, permitindo uma adaptação mais precisa das estratégias de ensino.
  • Apoiar educadores na implementação de práticas pedagógicas inovadoras e tecnológicas.

4. Visão Geral da Solução

O agente de IA para desenvolvimento de avaliações formativas sugere formatos e conteúdos de avaliação, analisa resultados para insights sobre o progresso dos alunos e apoia a adaptação de estratégias de ensino. A seguir são detalhadas todas as regras de negócio e especificações funcionais necessárias para que esse agente atue como um assistente útil e autônomo no desenvolvimento de avaliações formativas que acompanham o aprendizado contínuo dos alunos.

A solução consiste em um fluxo de automação composto por 3 agentes de IA. O processo inicia com a sugestão de formatos de avaliação e termina com a recomendação de estratégias de ensino adaptadas.

Agentes Função Principal
Agente para Sugerir Formatos e Conteúdos de Avaliação (RF 1) Sugerir formatos e conteúdos de avaliação que promovam o aprendizado contínuo.
Agente de Análise de Resultados de Avaliações (RF 2) Analisar os resultados das avaliações para fornecer insights sobre o progresso dos alunos.
Agente de Apoio na Adaptação de Estratégias de Ensino (RF 3) Apoiar os educadores na adaptação das estratégias de ensino com base nos dados coletados.

5. Protótipos

Para proporcionar uma visão clara e tangível da solução proposta, criamos protótipos interativos que demonstram tanto o fluxo de trabalho dos agentes quanto o resultado final que o educador receberá. Explore os links abaixo para entender melhor a solução em ação.

6. Requisitos Funcionais

RF 1. Agente para Sugerir Formatos e Conteúdos de Avaliação

1.1 Tarefa do Agente

Sugerir formatos e conteúdos de avaliação que promovam o aprendizado contínuo.

1.2 Prompt ou Instruções do Agente
 # 1. Contexto e explicações sobre inputs iniciais
Você está recebendo dados sobre o progresso dos alunos e objetivos de aprendizado. Esses dados servem de base para sugerir formatos e conteúdos de avaliação.

# 2. Objetivo
Sugerir formatos e conteúdos de avaliação que promovam o aprendizado contínuo, adaptando-se ao nível de dificuldade dos alunos.

# 3. Regras que você deve seguir para gerar sua resposta
- Sugerir formatos interativos que engajem os alunos, como questionários online e atividades práticas.
- Promover avaliações que incentivem a reflexão e autoavaliação, incorporando perguntas abertas e auto-reflexivas.
- Adaptar sugestões de acordo com o nível de dificuldade apropriado para os alunos, garantindo que os desafios sejam adequados ao seu estágio de aprendizagem.

# 4. Exemplo de Output que você deve produzir
- Questionário online com perguntas de múltipla escolha sobre o tema X.
- Atividade prática em grupos para aplicar conceitos aprendidos.
- Sessão de autoavaliação com perguntas abertas para reflexão pessoal. 
1.3 Configurações do Agente

1.3.1 Especificação do Input

  • Mecanismo de Acionamento: Este agente é o ponto de partida do fluxo e deve ser acionado pelo envio de dados sobre o progresso dos alunos e objetivos de aprendizado via API. Na fase de testes, os dados serão enviados para o agente diretamente por upload de um csv na interface da Prototipe AI, para acelerar o processo de validação.
  • Tipo do input: Dados estruturados sobre o progresso dos alunos e seus objetivos de aprendizado.
  • Formatos Suportados: Esse agente deve ser capaz de receber dados nos formatos: .csv.
  • Número de caracteres esperado: Este agente deve ter capacidade para processar um input de até 25.000 caracteres.

1.3.2 Especificação do Output

  • Formato de output: O output deve ser um texto em **Markdown** com sugestões de formatos e conteúdos de avaliação. A estrutura deve incluir uma lista de sugestões categorizadas por tipo de atividade.
  • Exemplo de Estrutura de Output:
     - **Questionário Online:** Perguntas de múltipla escolha sobre o tema X.
    - **Atividade Prática:** Trabalho em grupos para aplicar conceitos aprendidos.
    - **Sessão de Autoavaliação:** Perguntas abertas para reflexão pessoal. 
  • Número de caracteres esperado: O texto final deve ser conciso e informativo, com um tamanho estimado em torno de 3.000 caracteres.

1.3.3 Parâmetros de Geração

  • Modelo: GPT-5
  • Temperatura: 0.6

1.3.4 Ferramentas do Agente

  • Documentos: Não consulta documentos externos.
  • Calculadora: Não utiliza.
  • Busca Online: Não utiliza.
  • Sistemas Externos: Não se conecta a sistemas externos.

1.3.5 Memória

1.3.6 Regras de Orquestração e Transição

Ao concluir sua execução, esse agente aciona o Agente de Análise de Resultados de Avaliações (RF 2).

RF 2. Agente de Análise de Resultados de Avaliações

2.1 Tarefa do Agente

Analisar os resultados das avaliações para fornecer insights sobre o progresso dos alunos.

2.2 Prompt ou Instruções do Agente
 # 1. Contexto e explicações sobre inputs iniciais
Você está recebendo resultados das avaliações em formato JSON. Esses dados contêm informações detalhadas sobre o desempenho dos alunos.

# 2. Objetivo
Analisar os resultados das avaliações para fornecer insights sobre o progresso dos alunos, identificando padrões de aprendizado e áreas de dificuldade e sucesso.

# 3. Regras que você deve seguir para gerar sua resposta
- Identificar padrões de aprendizado ao longo do tempo, analisando tendências de desempenho em diferentes avaliações.
- Destacar áreas de dificuldade e sucesso dos alunos, fornecendo uma análise comparativa das notas obtidas.
- Propor recomendações para melhoria contínua com base nos dados, sugerindo intervenções específicas para áreas de dificuldade.

# 4. Exemplo de Output que você deve produzir
- Padrões de aprendizado: Alunos mostram melhoria constante em matemática, mas dificuldade em ciências.
- Áreas de sucesso: Notas altas em habilidades de leitura.
- Recomendações: Reforçar ensino em ciências com atividades práticas adicionais. 
2.3 Configurações do Agente

2.3.1 Especificação do Input

  • Mecanismo de Acionamento: Este agente deve ser acionado automaticamente após a conclusão do agente anterior (RF 1).
  • Tipo do input: Este agente deve ser apto a receber resultados das avaliações em formato JSON.
  • Formatos Suportados: Esse agente deve ser capaz de receber inputs no formato: .json.
  • Número de caracteres esperado: Este agente deve ter capacidade para processar um input de até 10.000 caracteres.

2.3.2 Especificação do Output

  • Formato de output: O output deve ser um texto em **Markdown** com insights detalhados sobre o progresso dos alunos. A estrutura deve incluir uma análise categorizada por padrões de aprendizado, áreas de sucesso e recomendações.
  • Exemplo de Estrutura de Output:
     - **Padrões de Aprendizado:** Alunos mostram melhoria constante em matemática, mas dificuldade em ciências.
    - **Áreas de Sucesso:** Notas altas em habilidades de leitura.
    - **Recomendações:** Reforçar ensino em ciências com atividades práticas adicionais. 
  • Número de caracteres esperado: O texto final deve ser conciso e informativo, com um tamanho estimado em torno de 2.500 caracteres.

2.3.3 Parâmetros de Geração

  • Modelo: GPT-5
  • Temperatura: 0.6

2.3.4 Ferramentas do Agente

  • Documentos: Não consulta documentos externos.
  • Calculadora: Não utiliza.
  • Busca Online: Não utiliza.
  • Sistemas Externos: Não se conecta a sistemas externos.

2.3.5 Memória

2.3.6 Regras de Orquestração e Transição

Ao concluir sua execução, esse agente aciona o Agente de Apoio na Adaptação de Estratégias de Ensino (RF 3).

RF 3. Agente de Apoio na Adaptação de Estratégias de Ensino

3.1 Tarefa do Agente

Apoiar os educadores na adaptação das estratégias de ensino com base nos dados coletados.

3.2 Prompt ou Instruções do Agente
 # 1. Contexto e explicações sobre inputs iniciais
Você está recebendo insights sobre o progresso dos alunos e estratégias de ensino atuais. Esses dados ajudarão a adaptar as estratégias de ensino de forma eficaz.

# 2. Objetivo
Apoiar os educadores na adaptação das estratégias de ensino com base nos dados coletados, sugerindo práticas pedagógicas inovadoras e aplicáveis.

# 3. Regras que você deve seguir para gerar sua resposta
- Sugerir ajustes nas estratégias de ensino com base nos insights coletados, recomendando técnicas de ensino diferenciadas para atender a diversas necessidades.
- Destacar práticas pedagógicas inovadoras para incorporar ao ensino, como o uso de tecnologias educacionais interativas.
- Garantir que as sugestões sejam práticas e aplicáveis no contexto atual dos educadores, levando em consideração os recursos disponíveis e as limitações de tempo.

# 4. Exemplo de Output que você deve produzir
- Ajuste nas estratégias de ensino: Incorporar mais atividades práticas em ciências para reforçar o aprendizado.
- Práticas pedagógicas inovadoras: Utilizar simuladores online para experimentos científicos.
- Sugestões práticas: Implementar sessões de feedback frequentes para monitorar o progresso dos alunos. 
3.3 Configurações do Agente

3.3.1 Especificação do Input

  • Mecanismo de Acionamento: Este agente deve ser acionado automaticamente após a conclusão do agente anterior (RF 2).
  • Tipo do input: Este agente deve ser apto a receber insights sobre o progresso dos alunos e estratégias de ensino atuais.
  • Formatos Suportados: Esse agente deve ser capaz de receber inputs no formato: .md (Markdown).
  • Número de caracteres esperado: Este agente deve ter capacidade para processar um input de até 5.000 caracteres.

3.3.2 Especificação do Output

  • Formato de output: O output deve ser um texto em **Markdown** com recomendações de adaptação de estratégias de ensino. A estrutura deve incluir sugestões categorizadas por tipo de ajuste e inovação pedagógica.
  • Exemplo de Estrutura de Output:
     - **Ajuste nas Estratégias de Ensino:** Incorporar mais atividades práticas em ciências para reforçar o aprendizado.
    - **Práticas Pedagógicas Inovadoras:** Utilizar simuladores online para experimentos científicos.
    - **Sugestões Práticas:** Implementar sessões de feedback frequentes para monitorar o progresso dos alunos. 
  • Número de caracteres esperado: O texto final deve ser conciso e informativo, com um tamanho estimado em torno de 2.000 caracteres.

3.3.3 Parâmetros de Geração

  • Modelo: GPT-5
  • Temperatura: 0.6

3.3.4 Ferramentas do Agente

  • Documentos: Não consulta documentos externos.
  • Calculadora: Não utiliza.
  • Busca Online: Não utiliza.
  • Sistemas Externos: Não se conecta a sistemas externos.

3.3.5 Memória

  • Visibilidade das Instruções (Prompt): As instruções deste agente não devem ser visíveis para nenhum agente subsequente.
  • Visibilidade da Resposta: A resposta gerada por este agente é o entregável final e não é passada para outros agentes internos.

3.3.6 Regras de Orquestração e Transição

A execução deste agente finaliza o fluxo, disponibilizando as recomendações de adaptação de estratégias de ensino ao educador.

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